《大学生职业发展与就业指导（2）》教学大纲

一、 课程基本信息

课程名称： 大学生职业发展与就业指导(2)   学分/学时： 1/16                

课程类别：   公共必修课             授课对象：  本专科各专业毕业班学生          

预修要求：  大学生职业发展与就业指导(1)        开课学院：  思政与体育课部        

二、 课程介绍（200—300字）

按照《教育部办公厅关于印发〈大学生职业发展与就业指导课程教学要求〉的通知》（教高厅[2007]7号）的要求，从2008年开始，该门课程要作为高校必修课或选修课开设，经过2-3年完善后全部过渡到必修课。课程涵盖了高校毕业生就业形势分析、就业政策解读等最新的研究成果；内容丰富，包括大学生就业流程与途径，求职材料准备、笔试及面试、大学生创业教育、职业素养提升等就业全过程教育：通过案例教学、课堂活动和体验、社会实践等方式提升大学生就业能力，为就业做好充分准备。

三、 教学目标

1.本课程的目的是通过建立以课堂教学为主、个性化就业指导为辅、理论和实践课程交替进行的教学模式，切实提高学生就业竞争力，为大学生顺利就业、适应社会及树立创业意识提供必要的指导。

2.通过课程的学习，使学生充分设计自己的职业生涯规划，了解国家就业方针政策，树立正确的择业就业和职业道德观念，锻造良好的心理素质，掌握求职的技巧和礼仪。

3.在引导学生明确职业目标、提升就业能力的过程中，使其树立科学的理想信念，认清当代大学生的历史使命，把国家富强、民族复兴、人民幸福目标的实现与个人理想、职业发展目标结合起来。

四、 教学内容

课程共有6项教学内容，具体安排如下。

表1：课程教学安排表

教学安排

第一章 .大学生就业形势与政策分析

教学要求：帮助学生认清当前严峻的就业形势以及国家出台的帮扶高校毕业生就业的相关政策。

教学内容：当前高校毕业生就业形势，大学生就业难的原因、大学生就业难的对策、解读大学生就业政策

重点难点：大学生就业难的原因，大学生就业政策

思政元素：在讲解针对毕业生的国家就业政策时，引导毕业生到基层就业，到祖国最需要的地方去，树立更好服务基层人民的价值观。

第二章.毕业生就业服务指南

教学要求：熟练掌握大学生就业程序与就业途径；了解求职中常见的心理问题、掌握求职心理调和的方法。

教学内容：毕业生就业程序、就业协议、劳动合同、档案与户口、大学生就业途径

重点难点：毕业生就业程序、就业协议、劳动合同

思政元素：在讲解就业程序时，加强学生的爱校荣校意识、大局意识和集体意识，积极就业，规范填写材料，养成良好的求职习惯，不断提升求职技能，提高用人单位的认可度、信赖度。

第三章.求职资料准备

教学要求：了解求职材料内容，掌握求职材料的制作方法。

教学内容：求职信的写法、简历的基本要素、相关的证书与材料

重点难点：简历制作

思政元素：引导毕业生把自己的求职和国家的前途命运结合起来，培养具有全球视野、家国情怀、创新精神、专业素养的高层次应用型人才。

第四章.求职礼仪

教学要求：了解大学生笔试内容及答题技巧；掌握大学生面试策略及面试技巧；熟悉相关的求职礼仪，做文明的求职者；识别求职陷阱，安全就业。

教学内容：笔试面试、注重技巧：笔试、面试技巧；求职礼：服饰礼仪、仪态礼仪、面试礼仪；识别陷阱，不可不防：求职陷阱的识别、求职陷阱的防范

重点难点：笔试技巧、面试技巧、求职礼仪、求职陷阱的识别、求职陷阱的防范

思政元素：在讲授求职陷阱时，加强学生对《劳动法》、《劳动合同法》等法律的学习，强化学生的法制意识，在求职过程中避免误入歧途或上当受骗，形成基本的法治素养，更好保障学生的就业权益，引导毕业生遵纪守法。

第五章.创业教育

教学要求：了解创业的基本知识以及创业的主要模式与形式；了解创业者应具备的素质以及创业素质的培养和提升；识别创业机会以及学会合理整合创业资源；了解创业团队的基本知识以及如何创办新企业。

教学内容：大学生创业概述：创业的概念和意义；大学生创业素质：创业素质概述、创业基本素质、提升创业素质；大学生创业实践：识别创业机会、整合创业资源、组建创业团队、创办你的企业。

重点难点：创业的基本知识及主要模式，创业者应具备的素质、如何创办新企业。

思政元素：以价值引领为依托，以立德树人为根本，引导学生树立标杆，以国内以及本区域或者本校创业典型为例，激发学生创业兴趣，爱国家、爱专业，培养学生的创业精神和行业情怀，科学创业。

第六章. 大学生职业素养

教学要求：提升学生的职业素养，使学生尽快实现由学生到社会人的转变，更好的适应岗位需求。

教学内容：职业人和职业素养、十大职业素养、如何培养职业素养

重点难点：十大职业素养、如何培养职业素养

思政元素：在讲解职业素养时，遵循新时代公民道德建设，以职业道德为核心，把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设融入课程之中，鼓励学生在社会上做一个好公民、在工作中做一个好建设者、在家庭里做一个好成员、在日常生活中养成好品行，不断提高自身思想觉悟、道德水准、文明素养，培养复合用人单位需求的亦能担当民族复兴大任的时代新人。

五、 考核方式

成绩评定方式表

六、 参考教材及相关资料

1. 教材：大学生就业与创业指导  《大学生就业与创业指导》编委会主编 首都师范大学出版社

2. 参考书目：

大学生职业生涯规划/陈湘如主编 西北工业大学出版社

大学生职业生涯规划 测绘出版社

   大学生职业生涯规划/涂雯雯 魏超 人民邮电出版社

   大学生职业生涯发展与规划——理论、案例与实训指导/李想 薛靖 黄奕 同济大学出版社        

3. 电子资源：湖北大学知行学院就业信息网职业测评专栏；北森生涯公众号。  

 执笔人/团队： 李文希  谢剑玲      

审定人:杨旭          

日期： 2022年3月30日