《马克思主义基本原理》教学大纲

一、课程信息

课程名称：马克思主义基本原理

学分/学时：3/32

课程类别：公共必修课

开课学期：第4学期

授课对象：大二本科

预修要求：《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《中国近现代史纲要》

开课学院：马克思主义学院

二、课程简介

《马克思主义基本原理》是中宣部、教育部规定的大学生的必修课程，是对大学生系统地进行思想政治教育的主渠道和主阵地。

本课程主要讲授反映马克思主义世界观和方法论的最基本的原理，帮助学生深刻领会、准确把握马克思主义的根本性质和整体特征，学习掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，提升运用马克思主义基本原理分析世界的能力，增强对人类社会发展规律、特别是中国特色社会主义发展规律的认识和把握，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。

三、教学目标

（一）思政目标

通过马克思主义基本原理教学，帮助学生掌握马克思主义世界观和方法论，树立正确的人生观和价值观，学会运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题和解决问题，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，确立社会主义和共产主义理想信念，为做新时代中国特色社会主义建设事业的合格人才，打下坚实思想理论基础。

（二）知识目标

系统学习和领会马克思主义理论知识。理解和把握马克思主义基本原理的基础知识，深入领会马克思主义的科学性和人民性、实践性和先进性，深刻认识和领会马克思主义的当代价值，增强学习和运用马克思主义的自觉性。

（三）能力目标

自觉提升“四个正确认识”能力。通过《马克思主义基本原理》课程的学习，使学生系统掌握马克思主义基本原理理论知识，提高大学生马克思主义理论素养，形成严谨、求实、创新的学风和优良品德。

自觉坚定“四个自信”的政治定力。通过《马克思主义基本原理》课程的学习，使大学生正确理解和领会马克思主义与中华优秀传统文化的关系，积极推进马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，坚定“四个自信”、关心国家命运、民族命运，自觉把个人价值与国家发展、民族复兴结合起来，坚定为实现中华民族伟大复兴中国梦砥砺前行的理想信念。

四、教学内容

（一）课程教学内容和学时安排

（二）教学安排

导 论

[教学目标]

通过本章的学习，学生能对马克思主义基本原理的科学内涵和历史进程形成总体了解：对马克思主义的时代背景、思想渊源、实践基础、科学体系、主要内容、历史地位和指导意义形成基本把握；对马克思主义基本原理各组成部分之间的内在关系形成准确认识。

[教学内容]

1.什么是马克思主义

2.马克思主义的创立与发展

3.马克思主义的当代价值

4.自觉学习和运用马克思主义

[教学重点]

1.什么是马克思主义

2.马克思主义的基本特征和理论品质

[教学难点]

马克思主义的基本特征

[教学方法]

1.理论授课、案例教学、分组讨论。

2.多媒体授课：适当运用多媒体进行视频资料演示，播放与教材内容相关的影视作品。

3.讨论：教师集中指导、学生分组讨论的方式进行，培养学生自主思考、与他人合作学习的能力。

第一章  世界的物质性及其发展规律

[教学目标]

通过本章学习，要求同学们把握马克思主义唯物论和辩证法的基本原理，着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点，掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法，为树立科学的世界观打下理论基础。

[教学内容]

1.世界多样性与物质统一性

2.事物的联系和发展

3.唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法

[教学重点]

1.马克思主义的物质观

2.社会生活本质上是实践

3.对立统一规律

4.主观能动性与客观规律性的关系

[教学难点]

1.哲学物质概念与世界的物质统一性问题

2.社会生活本质上是实践

3.对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心

[教学方法]

1.理论授课、案例教学、分组讨论。

2.多媒体授课：适当运用多媒体进行视频资料演示，播放与教材内容相关的影视作品。

3.讨论：教师集中指导、学生分组讨论的方式进行，培养学生自主思考、与他人合作学习的能力。

第二章 实践与认识及其发展规律

[教学目标]

通过本章的学习，学习和把握马克思主义认识论的基本观点，了解认识的本质及其发展规律；真理的客观性、绝对性和相对性，真理与价值的关系，坚持理论创新和实践创新，不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。

[教学内容]

1.实践与认识

2.真理与价值

3.认识世界和改造世界

[教学重点]

1.马克思主义认识论的基本观点

2.实践在马克思主义认识论中的决定作用

3.认识在实践基础上的辩证发展过程

4.真理的客观性、辩证性以及实践是检验认识真理性唯一标准等原理

5.真理与价值之间的关系

[教学难点]

1.辩证唯物主义认识论是能动的反映论

2.实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的基本的观点

3.人类认识的本质及其发展规律

4.真理的客观性、绝对性和相对性

5.真理与价值的关系

6.正确认识世界和改造世界

[教学方法]

1.理论授课、案例教学、分组讨论。

2.多媒体授课：适当运用多媒体进行视频资料演示，播放与教材内容相关的影视作品。

3.讨论：教师集中指导、学生分组讨论的方式进行，培养学生自主思考、与他人合作学习的能力。

第三章  人类社会及其发展规律

[教学目标]

通过本章的学习，学习和把握历史唯物主义的基本原理，着重了解社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会发展的动力和人民群众是历史的创造者等观点，提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力。

[教学内容]

1.人类社会的存在与发展

2.社会历史发展的动力

3.人民群众在历史发展中的作用

[教学重点]

1.马克思主义历史唯物主义的基本观点

2.社会历史观的基本问题

3.社会基本矛盾是人类社会发展的根本动力

4.社会生产力是人类社会发展的最终决定力量

5.科学技术在现代生产力发展中的重要作用

6.人民群众和历史人物在历史发展中的作用。

[教学难点]

1.社会存在与社会意识的辩证关系

2.生产力与生产关系矛盾运动的规律

3.经济基础与上层建筑矛盾运动的规律

4.社会形态发展的一般规律

5.社会基本矛盾在社会发展中的作用

6.阶级斗争在社会发展中的作用

7.革命和改革在社会发展中的作用

8.科学技术在社会发展中的作用

9.人民群众和个人在历史上的作用

[教学方法]

1.理论授课、案例教学、分组讨论。

2.多媒体授课：适当运用多媒体进行视频资料演示，播放与教材内容相关的影视作品。

3.讨论：教师集中指导、学生分组讨论的方式进行，培养学生自主思考、与他人合作学习的能力。

第四章  资本主义的本质及规律

[教学目标]

通过本章的学习，学习和掌握马克思揭示的人类社会发展规律，深入了解资本主义生产方式产生的历史必然性，认识私有制商品经济在资本主义制度发展过程中的地位和作用，把握资本主义生产方式的本质，正确认识资本主义政治制度和意识形态的实质。

[教学内容]

1.商品经济和价值规律

2.资本主义经济制度的本质

3.资本主义的政治制度和意识形态

[教学重点]

1.资本主义社会本质特征

2.商品经济规律及其作用

3.资本主义社会的基本矛盾以及资本主义社会的政治制度和意识形态的本质

[教学难点]

1.如何深化认识现阶段劳动价值论的新特点？

2.怎样正确看待当代资本主义社会剩余价值论剥削的新变化？

3.资本主义政治制度和意识形态的历史作用及其本质

[教学方法]

1.理论授课、案例教学、分组讨论。

2.多媒体授课：适当运用多媒体进行视频资料演示，播放与教材内容相关的影视作品。

3.讨论：教师集中指导、学生分组讨论的方式进行，培养学生自主思考、与他人合作学习的能力。

第五章  资本主义的发展及其趋势

[教学目标]

通过本章的学习，学习和掌握资本主义从自由竞争发展到垄断的进程和垄断资本主义的发展趋势；科学认识国家垄断资本主义和经济全球化的本质正确理解当代资本主义新变化的特点及其实质；深刻理解资本主义必然为社会主义所代替的历史必然性，坚定资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利的信念。

[教学内容]

1.垄断资本主义的形成与发展

2.正确认识当代资本主义的新变化

3.资本主义的历史地位和发展趋势

[教学重点]

1.资本主义发展的历史进程

2.垄断资本主义是自由资本主义发展到一定阶段的产物

3.当代资本主义政治经济新变化及其原因实质

4.社会主义代替资本主义的历史必然性

[教学难点]

1.国家垄断资本主义的特点和实质

2.私人垄断资本主义的形成和特点

3.资本输出与垄断资本的国际扩张

4.经济全球化的表现及其后果

5.当代资本主义的新变化及其实质

6.资本主义的历史地位及其为社会主义所代替的历史必然性

7.资本主义向社会主义过渡的长期性、曲折性

[教学方法]

1.理论授课、案例教学、分组讨论。

2.多媒体授课：适当运用多媒体进行视频资料演示，播放与教材内容相关的影视作品。

3.讨论：教师集中指导、学生分组讨论的方式进行，培养学生自主思考、与他人合作学习的能力。

第六章  社会主义的发展及其规律

[教学目标]

通过本章的学习，学习和了解社会主义理论从空想到科学、从理论到实践的发展过程，把握社会主义的基本特征；认识经济文化相对落后的国家社会文化建设的艰巨性和长期性；进一步坚定社会主义必胜的信心；明确马克思主义政党在革命和建设中的地位与作用，提高坚持党的领导的自觉性。

[教学内容]

1.社会主义五百年的历史进程

2.科学社会主义基本原则

3.在实践中探索社会主义的发展规律

[教学重点]

1.社会主义作为一种新型的社会形态，它的发展和完善有一个过程

2.在经济比较落后国家建设社会主义的艰巨性和长期性

3.工人阶级政党在社会主义革命和建设的领导核心地位

[教学难点]

1.在实践中深化对社会主义基本特征的认识

2.经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性

3.社会主义发展道路的多样性

[教学方法]

1.理论授课、案例教学、分组讨论。

2.多媒体授课：适当运用多媒体进行视频资料演示，播放与教材内容相关的影视作品。

3.讨论：教师集中指导、学生分组讨论的方式进行，培养学生自主思考、与他人合作学习的能力。

第七章  共产主义崇高理想及其最终实现

[教学目标]

通过本章的学习，学习和掌握马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法；把握马克思主义经典作家关于共产主义社会基本特征的主要观点；深刻认识共产主义社会实现的历史必然性和长期性；树立和坚定共产主义远大理想，积极投身于中国特色社会主义建设事业。

[教学内容]

1.展望未来共产主义新社会

2.实现共产主义是历史发展的必然趋势

3.共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想

[教学重点]

1.共产主义社会历史发展的必然

2.树立共产主义远大理想，积极投身于中国特色的社会主义建设事业

[教学难点]

1.马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法

2.实现共产主义不能超越社会主义发展阶段

3.共产主义远大理想与建设中国特色社会主义共同理想的关系

[教学方法]

1.理论授课、案例教学、分组讨论。

2.多媒体授课：适当运用多媒体进行视频资料演示，播放与教材内容相关的影视作品。

3.讨论：教师集中指导、学生分组讨论的方式进行，培养学生自主思考、与他人合作学习的能力。

五、考核方式

成绩评定方式表

六、参考教材及相关资料

（一）教材

本书编写组.《马克思主义基本原理》，高等教育出版社，2023年版。

（二）参考书目

1.《马克思恩格斯选集》第1-4卷，人民出版社2012年版。

2.《马克思恩格斯文集》第1-10卷，人民出版社2009年版。

3.《列宁选集》第1-4卷，人民出版社2012年版。

4.《列宁专题文集》（五卷本），人民出版社2009年版。

5.《毛泽东选集》第1-4卷，人民出版社1991年版。

6.《毛泽东文集》第1-8卷，人民出版社1999年版。

7.《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版。

8.江泽民.《论“三个代表”》，中央文献出版社2001年版。

9.胡锦涛.《树立和落实科学发展观》，党建读物出版社2005年版。

10.《习近平谈治国理政》第一卷，外文出版社2018年版。

11.《习近平谈治国理政》第二卷，外文出版社2017年版。

12.《习近平谈治国理政》第三卷，外文出版社2020年版。

13.《习近平谈治国理政》第四卷，外文出版社2022年版。

14.《习近平用典》，《人民日报》出版社2015年版。

15.《习近平用典》，《人民日报》出版社2018年版。

16.习近平.《在哲学社会科学工作座谈会上的讲话》，《人民日报》2016年5月18日（第1版）。

17.习近平.《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》，人民出版社2017年版。

18.习近平.《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》，人民出版社2022年版。

19.习近平.《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》，《人民日报》2021年7月2日02版。

20.习近平.《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》，《人民日报》2018年5月5日。

21.习近平.《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》，《求是》2020年第17期。

22.习近平.《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，《前进》2021年第12期。

执笔人/团队：边塞/“马克思主义基本原理”教研团队

审定人：胡正燕

日期：2026年9月30日