思政部围绕习近平重要讲话开展“矢志创新，不断增强思政课思想性理论性亲和力针对性”主题座谈会

      为贯彻落实习近平总书记在京主持召开的学校思政政治理论课的重要讲话，思政课在引导学生把爱国情、强国志、报国行融入中华民族伟大复兴中。我院部分教师、学生代表在2019年3月20日（星期三）下午16时在会议厅以思政与体育课部举办的“矢志创新，不断增强思政课思想性理论性亲和力针对性”一一学习热议《习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话》精神座谈会上发言。卜院长主持大会，部门全体党员、思想政治理论课教师参加此次座谈会。

（根据发言记录整理，共11人）

杨旭

边塞

对习总书记跟思政老师开的这个座谈会里面的精神呢，结合我个人在工作中的实践体会，我觉得因材施教很重要，一要让学生愿意听（哪怕听进去的只是一部分），二是要让学生能听懂（教材内容我觉得有部分还是深了），备课要更多的备学生，对教材和教学体系进行相对灵活的处理，根据学生的听课反应来处理。

另外，闭卷考试之后认真听课的学生有所增加，记笔记的学生变多了。

汪丽君
    习总书记要求，思政课教师政治要强，善于从政治上看问題，在大是大非面前保持政治清醒，作为一名高校思政課教师，要有始终忠于党和人民的政治品格，只有政治过硬，才能用“知行合一、言行一致”的人格魅力引导学生，讲好思政课。
 亲其师，才能信其道。总书记要求思政课教师用高尚的人格感染学生、贏得学生。思政教师一定要按照总书记要求，堂堂正正做人，做让学生喜爱的人。

胡正燕

 学习了习总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话，深感国家对思想政治教育的重视，专门召开思政课教师座谈会还属首次。作为一名从事思想政治理论课教学的老师既感自豪，又倍感压力。大学正是青年人形成正确的世界观、人生观、价值观的关键时期，如何帮助他们“扣好人生的第一粒扣子”，需要我们动脑筋、下功夫。将“言传”和“身教”有机统一起来，认真对待课堂、认真对待学生，推进思政课教学改革，通过转变教学理念、变革教学方法、丰富实践教学方式等多种尝试，使之更加鲜活，提高思想政治理论课的吸引力和感召力。

官翠娥

观看了习近平总书记给学校思想政治理论课教师座谈会，感受颇多，既激动人心，又鼓舞斗志，同时也感到压力山大。大学是思想政治教育的主阵地，也是为社会主义建设培养高素质人才的主战场。而作为高校的思政老师，也感到责任重大。讲好思政课关键在教师，我们要把“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”作为我们的工作、学习、生活的准则。在以后的教学工作中按照习近平总书记提出的要求，坚守思政课三尺讲台，争取做到每次课“堂堂精彩、节节精品”，成为品牌；加强专业知识的学习，把对专业的热情和对学生的关爱相结合，下足硬功夫、上好思政课；充分发挥积极性、自主性和创造性，不断推动思政课改革创新，改进教学方式方法和手段，让思政课教学在学生身上有所作用，让社会主义核心价值观的种子在学生心中生根发芽。

徐尚思

作为一名刚刚进入高校思想政治理论课岗位上的教师，我学习了习近平总书记针对学校思想政治理论课发表的重要讲话，深受鼓舞倍感光荣。广大青年教师要遵照总书记要求，努力发挥积极性、主动性、创造性，真正动脑筋、想办法，把思政课讲得既“有意义”又“有意思”。

刘星

作为一名年轻的思政理论课教师，认真的观看并学习了习总书记在思政理论课教师座谈会上的讲话，备受鼓舞和振奋。一是，感受到了党中央对思政理论课教育的重视，为我们思政课和思政教师站台，是前所未有的，自己也会继续坚定信仰，提高认识；二是，习总书记说思政教育，关键在教师，作为一名青年思政课教师，我定会按照习总书记的“六个要求”要求自己，努力提升；三是，以习总书记的讲话精神为指导，在学院辅导员、思政教师岗位上，以身作则、踏实工作，全心全意为学生服务，努力引导学生树立正确的人生观、价值观及理想信念。

周斌洁

结合习总书记主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会，以下从课程目标这一方面谈几点心得体会。

首先，作为一名思政教师，明确培养什么人，怎样培养人，为谁培养人是第一要务。我们的授课对象是祖国青年一代，他们的成长与祖国的未来发展息息相关，青年一代强，则中国强，我们的职责是为他们的心灵埋下真善美的种子，引导他们扣好人生的第一粒扣子。基于这样一个目标，我们必须政治要强，思维要新，人格要正，保持不断学习的习惯，将立德树人的根本任务落到实处，善于培养学生从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒。

甘露

各位领导，老师大家好，近期我认真学习了习总书记的讲话精神，谈三点自己的体会：

一、不管是作为一名形势与政策课教师，还是一名辅导员，都离不开认真二字。高校是意识形态斗争的前沿阵地，因此做好学生的思想政治工作尤为重要。作为思政课教师要认真备课，要根据不同年级，不同专业的学生，结合时代发展以及青年学生的特点精心设计课程，循序渐进，螺旋上升，将一门枯燥的课变的生动。同时，作为一名辅导员，要保妥保姆式的管理方式，提升自己的育人水平，运用好微课堂这个载体，真正做到为学生扣好人生第一粒扣子。

二、要做到内外合一，让有信仰的人讲信仰。习总书记提到的三个文化六点要求八个统一就是要求我们老师首先要做到真信、真懂、真用，能够在大是大非面前保持清醒，能够以透彻的学历分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大引导学生。只有一个思政老师对自己所讲的怀有真诚的信仰，他的一举一动才是真正具备感染力的。

三、提升自身育人水平。青少年时期，是思维最活跃的时候，但社会阅历又较少，容易受外界影响。互联网时代，往往一个热点，一呼百应，但背后常常是意气用事，缺少理性和冷静。这就需要我们不断增强思政课的思想性、理论性、和亲和力、针对性引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。

孙晓敏

思政教育工作不应仅限于思政教师和思政课堂，学生群体也可以更广泛地参与到各种形式的思政教育活动中。思政课教师要接地气，要讲中国话语、大众话语，不能自说自话，思政教育也要贴近青年人，需要了解青年学生的特点和需求。

学生：苑广迪

            刻苦学习，积极实践，做中国特色社会主义事业可靠接班人

                ———在思想政治理论课教师座谈会上的发言

尊敬的领导、老师：

    大家下午好，我是来自会计系财管1601本班苑广迪，今天非常荣幸能有这个机会跟老师们分享 思想政治理论课教师座谈会学习感受。

    首先，我觉得加强思想政治理论课教学很有必要。当前，受市场经济影响，社会不良思潮，拜金主义、享乐主义或多或少影响着象牙塔里的学生，很多学生把学这么有没有用作为一其价值标准，片面认为，学好专业课就行了，把思想政治理论课划为副科，不重视，导致他们的世界观、价值观、人生观不够端正，理想信念缺失。

    其次，我想谈一谈，结合我院实际，如何提高我院思想政治教育理论课教学效果。

    一是提高课堂的吸引力，把理论联系学生实际，多用讲故事、举例子、作比喻等教学方法，吸引学生；

    二是适当开展现场教学，少一些枯燥的理论灌输，比如组织参观博物馆、纪念馆，现场讲授，实物教学；

    三是思想政治理论课的教学不仅是思政课老师的职责，学校其他教职员工也应该参与进来，比如说辅导员的悉心关怀，保洁人员的拾金不昧，宿管阿姨的助人为乐，后勤师傅的及时维修，这些对学生的影响更直接。这里我想举一个例子：食堂一个做热干面的大哥，每次都记得我不吃辣椒，...

    四是注重环境育人，安全的学习、生活环境、美丽的校园，整洁的教室对我们都有感染，让我们如沐春风对我们身心成长有很大的作用。

    最后，我想表个态，在此郑重承诺：在今后学习、工作中

    一是重视思想政治理论课学习，积极配合老师教学，认真完成作业，学好理论知识，提高思想政治理论水平；

    二是注重理论与实践结合，用习近平新时代中国特色社会主义思想指导学习和社会实践，增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，争做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。