深耕形势与政策课堂 聚力提质增效 夯实思政育人根基

——我校召开“形势与政策”课集体备课暨经验交流会

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，推动党的创新理论全面进教材、进课堂、进学生头脑，持续增强“形势与政策”思政课程育人效能，7月10日，我校在知言楼309会议室组织召开“形势与政策”课集体备课暨经验分享会。校党委书记金梅、校长何顺进出席会议并作工作部署，全体校领导、相关职能部门负责人、马克思主义学院全体教师参会。本次会议由马克思主义学院副院长胡正燕主持。

交流研讨环节，授课教师代表立足一线教学实际，围绕学情研判、案例甄选、教学模式创新等方面分享实操经验。会上三位教师依次开展教学展示与经验交流，内容详实、思路清晰：冯姗老师聚焦课堂互动改革，提出以小组成果展示为核心载体，转变传统单向授课模式，引导学生主动思考、全员参与、全程融入课堂，充分激发学生课堂主体意识；雷蕾老师带来两大专题完整教学展示，分别为《守护瑰宝 赓续文脉——新时代我国文化遗产保护的理念与实践》《强基固本 向实而兴——做实做强做优实体经济》，紧扣前沿政策导向，融合鲜活现实素材，搭建起逻辑闭环的完整教学框架；李华琼老师围绕课程选题思路、课堂实施路径、课后教学反思三大板块系统分享授课心得，紧扣最新政策导向与典型实践案例，从学情研判、目标锚定、内容构建、互动创设多维度，分享了兼具理论深度与现实温度的教学方案。

分享结束，校长何顺进对三位教师的分享内容逐一进行专业点评，充分肯定课堂教学亮点：一是政治站位坚定，授课内容对标中央部署要求，严守思政课堂意识形态阵地；二是教学设计科学完善，教学目标清晰、内容逻辑严谨、教学方法适配；三是学情导向鲜明，立足青年学生认知特点，推动理论知识通俗化、具象化落地。同时，他指出当前课程教学仍存在共性提升空间：需创新教学举措进一步激活学生课堂主动性，持续深挖理论内核，优化话语表达范式，让理论内容更契合青年学生话语体系。

点评完毕，校党委书记金梅作总结讲话，着重阐释“形势与政策”课作为落实立德树人根本任务关键课程的核心价值，强调课程兼具鲜明政治性、时代性与现实性。她对全体授课教师提出明确工作要求：一要持续提升政治站位，紧扣“十五五”规划等国家重大战略部署，将新时代发展伟大成就有机融入课堂教学；二要牢固树立问题导向，紧密结合国家战略布局、地方区域发展特色与本校学科优势，不断推动课堂教学改革创新；三要立足全域赋能，构建“大思政”育人格局，推动“形势与政策”课与专业教育、社会实践、校园文化深度融合，形成协同育人合力；四要严守授课规范，锻造忠诚团结精干的思政课教师队伍，为学校思政教育高质量发展提供坚实保障。

会议尾声，校领导就后续“形势与政策”课程建设工作作出明确部署。要求马克思主义学院系统梳理集体备课会的优秀成果，提炼成熟教学经验并在所有思政课内推广落地，建立常态化、制度化、规范化的集体备课工作机制，号召全体任课教师以本次会议为新起点，强化育人责任与使命担当，精心打磨备课内容、饱含真情开展课堂教学，全力将我校思政课打造为优质思政示范课程，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献坚实力量。(审稿：胡正燕)