马克思主义学院召开《形势与政策》课期中教学检查教师座谈会

4月14日上午，马克思主义学院在知远楼410会议室召开了《形势与政策》课期中教学检查教师座谈会。杨旭院长主持会议，任课教师参加会议。

会上，杨院长再次强调了教育部、教育厅及学校对《形势与政策》课的要求。要求老师们从思想上，行动上高度重视该门课，高质量上好这门课。她强调：《形势与政策》课具有其特殊性，与专业课有较大区别，其教学内容变化快，每学期都不一样，具有较强的时政性、实效性，它旨在通过国家形势、政策的教学，培养学生形成正确的政治意识。 作为上《形势与政策》课教师，首先自己要有正确的、坚定的政治意识，应与党中央保持高度一致，把知识教育同价值观教育与能力教育结合起来；其次多关注时政热点，听取学生的心声，不局限于照本宣科，讲活讲透国家大政方针，在与学生真诚互动中促进《形势与政策》课教学方式的转变和教学实效性的彰显。

接着老师们就如何上好这门课提高教学质量，怎样高效与学生互动，如何考核评估等方面展开了深入的研讨。

老师们发言踊跃，纷纷交流了教学中好的经验也反馈了在教学中遇到的棘手问题。大家一致认为：一是要正确认识《形势与政策》课的性质、高度认识这门课程的重要性，牢牢把握这门课程的主题主线，围绕党和国家的育人目标和教育主管部门的教学要求落实“为什么教”、“教什么”、“怎么教”、“教得怎么样”这些问题开展教育教学。二是要严格执行教育部办公厅印发的《高校“形势与政策”课教学要点》，按照教育部每学期下发的专题课件、讲稿内容，紧密结合党和国家的大事要事、国际形势，结合学校教学要求和学生实际进行教学，引导学生形成正确的人生观、世界观、价值观；三是脚踏实地，与学生多沟通互动，紧扣时政热点与“学生需求”上好课，在课程教学中家准确把握时代背景，历史大势，充分发挥课程、课堂的育人作用，让“形势与政策”课成为学生想学、爱听、笃信的思想政治理论课。

最后，杨院长高度肯定了大家的发言，对年轻教师寄予了更高的期望。通过召开此次座谈会，不仅有利于解决老师们上课中遇到的实际问题，促进老师们的沟通，更为高质量教学工作指明了方向，对进一步推进我院《形势与政策》课课程教学与改革起到了较大的推动作用。